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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
뇌과학에는 '거울 신경세포'라는 흥미로운 개념이 있습니다. 타인의 행동이나 감정을 보기만 해도 마치 내가 직접 겪는 것처럼 반응하는 뇌의 회로죠. 저는 배움의 본질이 이 공명하는 세포들의 떨림 속에 있다고 믿습니다. 중학교 시절, 아이들이 마주하는 영어는 단순한 텍스트의 나열이 아니라, 낯선 세계의 감정을 내 것으로 수용하는 거대한 공감의 연습이어야 합니다. 하지만 오늘날 수많은 아이가 서북구 중학생영어과외를 찾으며 내미는 손은, 성취의 기쁨보다는 낙오에 대한 공포로 차갑게 식어 있습니다. 부모님의 불안이 아이의 뇌에 투영될 때, 거울 신경세포는 배움의 즐거움 대신 생존을 위한 긴장만을 복제하게 됩니다.
우리가 진정으로 아이에게 가르쳐야 할 것은 문법의 완벽함이 아니라, 서툰 문장으로라도 자신의 진심을 세상에 건네는 용기입니다. 아이가 영어를 공부하며 '나도 누군가와 연결될 수 있다'는 안도감을 느낄 때, 뇌의 전두엽은 비로소 창의적인 사유를 시작합니다. 서북구중학생영어과외라는 만남이 단순히 점수를 올리는 기계적인 시간이 되어서는 안 되는 이유가 여기에 있습니다. 아이의 눈높이에서 함께 호흡하고, 그 서툰 언어적 도약에 진심으로 반응해 줄 때 아이의 뇌는 가장 역동적으로 성장합니다. 성적은 그 뜨거운 공감의 여정 끝에 맺히는 가장 마지막 결과물일 뿐입니다.